Como parte de las acciones periódicas de gestión del sistema FLACSO, los días 26 y 27 de marzo se realizó el primer Comité Directivo del año 2026. Este encuentro reunió de manera virtual a las y los directores de 12 unidades académicas, junto con la Secretaría General. Durante la instancia se analizaron los avances regionales…
Durante la charla la coordinadora del Diploma en Salud Mental, Subjetividad y Trabajo, contará las características del diploma a todas las personas interesadas en la cursada.
FLACSO Uruguay invita al webinar “La educación en disputa: convivencia y participación en los ciclos políticos de América Latina”, una instancia de reflexión sobre los vínculos entre educación, política y sociedad en la región. ¿Cómo se configuran hoy los sentidos de la educación en América Latina?¿Qué tensiones atraviesan la convivencia y la participación en los…
24 de marzo 19 a 20 hs Actividad virtual gratuita (vía Zoom) con inscripción previa. Sobre el conversatorio ¿Te interesan los debates sobre inteligencia artificial y educación? Te invitamos a participar del webinar “¿Deuda cognitiva o gobernanza crítica? El desafío de incluir IA en educación”, un espacio de reflexión para analizar las implicancias, oportunidades y…
Representantes de FLACSO Uruguay mantuvieron un encuentro con la Lic. Andrea Prato, encargada de Capacitación del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), con el objetivo de dialogar sobre posibles líneas de cooperación interinstitucional orientadas a la formación del funcionariado del ministerio. Durante la reunión se intercambiaron ideas sobre oportunidades de colaboración en el desarrollo de propuestas…
Este webinar invita a reflexionar sobre la producción de conocimiento desde América Latina y el Caribe, situando en el centro el diálogo entre investigación académica y territorio. Desde los enfoques de género e interseccionalidad, se analizará cómo las desigualdades, las relaciones de poder y las experiencias situadas de comunidades y sujetos permiten problematizar los fenómenos sociales y generar conocimiento crítico, capaz de aportar al diseño de políticas públicas y a la elaboración de propuestas de intervención contextualizadas.
