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Más allá de la página impresa: la literatura y lo digital en el nivel secundario

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Información del Seminario

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Período

Inicio: Lunes 27 de Julio 2026

Fin: Miércoles 26 de Agosto 2026

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Duración y Créditos

Duración: 64 horas

Créditos: 4

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Modalidad

En línea, con encuentros sincrónicos

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Acreditación

Acreditable a estudios de Doctorado

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Evaluación

Cumplir y aprobar las actividades en línea; asistir y participar en los encuentros sincrónicos.

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Encuentros sincronicos
Jueves, 30 de Julio
18:00 - 20:00
Zoom
Jueves, 13 de Agosto
18:00 - 20:00
Zoom

Presentación del Seminario

El seminario tiene como finalidad desarrollar la reflexión e intervención teórico-práctica en torno a los cruces entre la literatura y lo digital en educación secundaria. Se trabajarán obras de literatura digital y textos de literatura impresa que integran las estéticas digitales en sus páginas. El marco de nuestra reflexión son los estudios sobre literatura y poéticas digitales y los trabajos que analizan las diversas formas en las que la literatura se expande más allá de su campo, en un contexto en donde muchas prácticas artísticas establecen relaciones con distintas disciplinas, con múltiples modos de composición y variados medios y plataformas. Los textos, piezas y proyectos digitales que se analizarán nos traen, una vez más, la pregunta de qué es la literatura y de qué manera podemos enseñarla en el siglo XXI. A la vez, el seminario habilitará el diseño de propuestas y de recursos didácticos que problematicen el campo digital y prevean la inclusión de diversas herramientas tecnológicas.

Objetivo General

Reflexionar e intervenir en torno a los cruces entre la literatura y lo digital en el marco del nivel de la educación secundaria desde una perspectiva teórico-práctica.

Objetivos Específicos

  • Conocer un corpus de textos literarios latinoamericanos que puedan leerse a partir de la problematización de la expansión del campo literario.
  • Identificar las transformaciones formales y temáticas derivadas de la puesta en tensión de los límites del campo literario.
  • Analizar las potencialidades estéticas y comunicativas de los diversos modos de composición articulados en las poéticas y narrativas tecnológicas.
  • Elaborar hipótesis de lectura y plantear problemas a partir del trabajo con un corpus literario digital.

Contenidos del Seminario

Módulo 1

La expansión del campo literario. La literatura entrecruzada con los medios digitales. Literatura digital y literatura impresa con estéticas y estrategias digitales. Tecnopoéticas y tecnonarrativas. Textos digitales y textos digitalizados.

Módulo 2

Procedimientos. Escrituras hipertextuales y multimodales, generadores de textos, poemas digitales, videojuegos. Protocolos de lectura y prácticas de escritura en y a través de los entornos interconectados. Literatura expandida. El Aleph a dieta (2015) y El Aleph autocorregido (2016), de Milton Laüfer. Nanopesos (2020), de Camila Gormaz. Poemas del terremoto (2010), de Gregorio Fontén. Text Mixing Desk (2004-2023), de The Lazarus Corporation. PAC. Poesía Asistida por Computadora (2006), de Eugenio Tisselli.

Módulo 3

Más allá de fronteras mediales. Transmedialidad e intermedialidad. La transmedialidad y su relación con la intermedialidad y la transficcionalidad. Lo transmedial como “palabra mágica” en la industria audiovisual y editorial. Sistemas transmediales de origen literario. 80 días (2014), de Jaime Pinos. El sistema transmedial originado a partir de La muerte me da (2007), de Cristina Rivera Garza: novelas, poemario, libro de cuentos y textos digitales. Metadrones (2015), de Horacio Warpola.

Módulo 4

“El software toma el mando”. Herramientas y estéticas digitales y su marca en la literatura impresa. Desde lo experimental hacia formas tradicionales del relato. El tratado contra el método de Paul Feyerabend (2010), de Ezequiel Alemian. El Martín Fierro ordenado alfabéticamente (2007), de Pablo Katchadjian. Spam (2010) y Peronismo (spam) (2010), de Carlos Gradín. Simulación epistolar: Diario de las especies (2008), de Claudia Apablaza. Del blog al libro Once Sur (2018), de Cecilia Pavón. La literatura en tiempos de IA. .

Equipo Docente

AO

Andrés Olaizola

Doctor en Literatura (UBA), Magíster en Educación Superior (UP), Profesor Universitario en Letras (UP), Licenciado en Letras (UBA). Becario Postdoctoral del CONICET en el Instituto de Literatura Hispanoamericana (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires). Está realizando el Programa de Posdoctorado en Ciencias Humanas y Sociales (FFyL, UBA) con un proyecto de investigación titulado Más allá de la página impresa. Inter y transmedialidad en narrativas tecnológicas latinoamericanas (2010-2023). Es profesor titular y coordinador en el Profesorado Educación Media y Superior de Lengua y Literatura del IES No 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo” (CABA). Es adscripto en la cátedra Problemas de Literatura Latinoamericana “B” (FFyL, UBA). Ha sido parte de varios proyectos de investigación, tanto como director como miembro investigador. Es autor de artículos y ensayos publicados en revistas académicas y de divulgación argentinas y latinoamericanas. Ha participado de numerosos congresos nacionales e internacionales.

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