El estudio del trabajo en su relación con la salud/salud mental y la subjetividad, tanto en la dimensión individual como colectiva y socio-histórica, constituye un campo de problemas que ha venido asumiendo creciente relevancia a la luz de las grandes transformaciones del trabajo y el empleo. Nuevas formas de reclutamiento y contratación de la fuerza de trabajo, precarización laboral, desempleo, informalización, etc., renovadas tecnologías productivas y organizacionales (trabajo de plataformas, inteligencia artificial, informatización, y nuevos modos de organización, gestión y control del trabajo y de las tecnologías manageriales, etc.); no sólo afectan la salud física y mental de los individuos sino que generan efectos intra e intersubjetivos (laborales, familiares), e impactan el campo social más amplio, dando lugar a nuevas modalidades de dominación y resistencia que requieren de un análisis en profundidad.
Las problemáticas relativas al trabajo, la salud y la subjetividad atraviesan de manera compleja y sistemática todo el tejido social. En las últimas décadas, asistimos a una eclosión de síntomas y patologías vinculadas con la sobrecarga e intensificación del trabajo, cuyas consecuencias más evidentes son el denominado “estrés laboral”, el burnout y diversas problemáticas vinculadas con las violencias, el acoso laboral y los suicidios. Se trata de una serie de malestares sociales e individuales que requieren de una mirada que los problematice, conjugando los aportes de las ciencias sociales, los estudios de la salud de los trabajadores, y las clínicas del trabajo. No obstante, las cuestiones vinculadas a la salud y el trabajo son frecuentemente invisibilizadas, minimizadas o naturalizadas por los empleadores, los actores estatales, las organizaciones sindicales y los propios trabajadores y trabajadoras. Sobre esta invisibilización, se monta un proceso que redobla el desconocimiento de estas problemáticas por parte de las instituciones de formación profesional y académica.
El Diploma propone contribuir a la formación de profesionales y/o académicas/os del campo de la salud, la salud mental y de diversas áreas vinculadas con los estudios y las prácticas del trabajo (trabajadoras/es de recursos humanos, trabajadoras/es de la salud, trabajadores/as de las ciencias sociales, terapistas ocupacionales, etc.). Se focaliza en el campo de problemas de la salud, la subjetividad y el trabajo, así como en las perspectivas y abordajes de las mismas. Este constituye un campo cuya complejidad plantea desafíos a los recortes disciplinarios clásicos, tanto de las ciencias sociales como de la gestión de recursos humanos y la psicología. Por ello se propone el Diplomado propone realizar un recorrido que, partiendo del análisis de los mundos del trabajo existentes y sus lógicas de funcionamiento, avance hacia las dinámicas de salud-enfermedad y placer-sufrimiento de colectivos e individuos.
Próximo inicio: 6 de abril 2024
Para realizar las postulaciones puede completar el formulario y en breve el personal de asistencia académica se pondrá en contacto.
Coordinación Académica
Miriam Wlosko
Coordinación Académica
es psicóloga, ex profesora regular titular y coordinadora del Centro de Salud, subjetividad y trabajo de la Universidad Nacional de Lanús, Buenos Aires, Argentina. Ha cursado la Maestría de Investigación en Ciencias Sociales de la UBA. Se desempeña desde hace 30 años como docente-investigadora en el área de la salud/salud mental y el trabajo, los procesos de subjetivación y el trabajo de cuidado. Ha investigado en los últimos 25 años en diversos temas del área, y brindado seminarios de posgrado sobre las temáticas de la salud/salud mental y el trabajo en Argentina, Chile, Uruguay y Francia. Ha compilado el libro “El trabajo: entre el placer y el sufrimiento. Aportes desde la Psicodinámica del Trabajo” (Comps. y coords.) Universidad Nacional de Lanús, Ediciones de la UNLa junto a C Ros, y traducido, editado y prologado el libro “El trabajo: entre lo público, lo privado y lo íntimo. Comparaciones y desafíosinternacionales del cuidado”. Damamme, A., Hirata, H y Molinier, P. (Coords.), EDUNLA- Buenos Aires, Argentina. Cuenta con experiencia impartiendo clases en modalidad virtual.