Tópicos del conocimiento moderno: cuerpo, sexo y tecnología

Tiene el propósito de presentar y comparar diferentes perspectivas teóricas, no contradictorias entre sí, para el análisis de las producciones científicas del período que comprende el proceso de modernización del país. Estas perspectivas podrían ser consideradas como modelos de lectura en las producciones científicas que aluden al cuerpo, el sexo, la maternidad. Autoras-es como Diana Maffía, Evelyn Fox Keller, Michel Foucault y Thomas Laqueur ofrecen diferentes enfoques para comprender el modo en que se produce el conocimiento. Se incluyen casos y material documental para el análisis.

Esta unidad se centra en el análisis de casos concretos de producciones de saber sobre el sexo y las transiciones sexo genéricas, teniendo como horizonte teórico los efectos epistémicos que generan las concepciones sobre la modernidad y el progreso. Las relaciones sexo - género son problematizadas desde la perspectiva de las y los autores mencionados. Se incluyen casos y material documental para el análisis.

En esta clase se exponen los “consejos a las madres” como tecnología de género. M. Foucault y Teresa de Lauretis son las referencias conceptuales recomendadas. La pregunta por los consejos de los especialistas a las madres, los principios filosóficos, científicos o técnicos que fundamentan las prácticas institucionales, las pedagogías específicas, las formas que va adquiriendo lo “inapropiado” maternal en términos de categoría y su transformación en el tiempo, configuran diferentes niveles de análisis. Recuperar las diferentes tradiciones de análisis, retomar las controversias y el análisis de casos promueve la apertura a problemas de investigación que requieren una mirada interdisciplinaria.