MAESTRÍA EN GÉNERO

La Maestría en Género con sus distintas menciones se propone consolidar en el país un conjunto de profesionales capaces de comprender, investigar y desarrollar acciones, planes y programas para el logro de la inserción de la perspectiva de género e interseccional en distintos ámbitos institucionales y la generación de monitoreos y procesos de incidencia.

Esto supone que las personas egresadas de la Maestría contarán con:

Orientación académica:

– Las capacidades teórico-analíticas para la comprensión de los procesos sociales, culturales y políticos que construyen diferencias jerarquizadas a partir de la organización social basada en el género, intersectadas por otros ejes de vulneración teniendo en cuenta los estándares de derechos humanos y en diálogo con otros campos de estudio para cada una de las orientaciones;

– El conocimiento reflexivo de diversas teorías explicativas del campo de los estudios de género e interseccionales, aplicables a los referidos procesos y en diálogo con los campos de especialización de la Maestría en cambio climático, en violencia basada en género y en políticas públicas integrales;

– El conocimiento del debate teórico actual en el campo y de las metodologías de investigación aplicables al estudio de los problemas de investigación construidos a partir de las desigualdades de género identificadas y argumentadas a partir de la generación de capacidades para la búsqueda de diferentes fuentes de información;

– Capacidades para la ejecución de investigaciones en el campo de los estudios de género e interseccionales en articulación con otros campos de estudio a partir de metodologías de investigación de las ciencias sociales;

– Capacidades para la generación personal de conocimiento científico novedoso como aporte a las distintas áreas disciplinares;

Orientación profesional:

– Las capacidades teórico-analíticas para la comprensión de los procesos sociales, culturales y políticos que construyen diferencias jerarquizadas a partir de la organización social basada en el género, intersectadas por otros ejes de vulneración teniendo en cuenta los estándares de derechos humanos;

– El conocimiento y manejo de procesos y técnicas de aplicación profesional referidos a los procesos antes referidos en sus distintos contextos históricos y territoriales y en diálogo con distintos campos de conocimiento;

– Capacidad para la elaboración de diagnósticos de problemas sociales desde una perspectiva integral basada en derechos y la identificación de problemas de desigualdad de género a partir de las desigualdades de género identificadas y argumentadas a partir de la generación de capacidades para la búsqueda de diferentes fuentes de información;

– Capacidad para el diseño, ejecución y evaluación de intervenciones, planes, programas, y políticas públicas que tengan como metas la búsqueda de soluciones a los problemas sociales identificados.