Poner en discusión los problemas, avances y desafíos de las áreas STEM a nivel regional desde un enfoque de género, profundizando en los diferentes niveles educativos.
Analizar la construcción del rol docente, y la reformulación que se plantea del mismo en los nuevos contextos educativos y tecnológicos.
Propiciar la construcción de una identidad y un rol docente enmarcados en procesos activos, de colaboración y participación tanto de docentes como de estudiantes.
Promover el desarrollo de proyectos educativos con inclusión de tecnologías
Analizar el Pensamiento Computacional como un concepto en construcción, sus componentes y líneas de acción para su promoción.
Promover la generación y uso de materiales didácticos digitales como apalancamiento del proceso educativo.
Revisar conceptos relacionados con los principios y funciones de la evaluación.
Favorecer la reflexión sobre el impacto de las herramientas y medios en la evaluación educativa.