seminario

Este seminario propone estudiar los principales vínculos y enfoques entre los estudios de género y los estudios sociales de los desastres. Busca aproximarse al concepto de desastre y los diferentes significados que ha tenido a lo largo de la historia. Identificar los principales aportes de los estudios sociales de los desastres, y estudiar los diferentes enfoques de género en los desastres: enfoque de vulnerabilidad por razones de género, enfoque de capacidades y enfoque integrador.

Este seminario propone comprender el vínculo entre el cambio climático y la perspectiva de género. Analizar las causas del cambio climático, incluyendo actividades humanas y emisiones de gases de efecto invernadero asociadas. También, cómo se integra la perspectiva de género en los instrumentos, estrategias y medidas de mitigación de gases efecto invernadero, y los efectos del cambio climático, incluyendo en ecosistemas y comunidades vulnerables, así como impactos en la salud de la población.

El seminario desarrolla los contenidos y procedimientos lingüísticos del español que se requieren para la revisión y edición de textos. Tiene como finalidad contribuir al uso académico del español y al análisis razonado de la ortografía. Se presentan, también, los debates actuales sobre el español.

El seminario desarrolla conocimientos y herramientas sobre aspectos normativos de la lengua española. Tiene como finalidad fortalecer los espacios disciplinares que atañen al conocimiento y al dominio de la lengua escrita en función del sistema de la lengua, la fonología y la escritura, morfología y escritura, sintaxis y escritura.

Poner en discusión los problemas, avances y desafíos de las áreas STEM a nivel regional desde un enfoque de género, profundizando en los diferentes niveles educativos.

Analizar la construcción del rol docente, y la reformulación que se plantea del mismo en los nuevos contextos educativos y tecnológicos.
Propiciar la construcción de una identidad y un rol docente enmarcados en procesos activos, de colaboración y participación tanto de docentes como de estudiantes.