Danielle de Castro Silva LOBATO
UnB- ELA

Marcelo Marques de ALMEIDA FILHO
UnB – SOL

Resumen

O Brasil se concretizou sobre um sistema de racismo estrutural (Almeida, 2020), atravessado por profundas questões de raça, gênero, classe social e resquícios de colonialidade (Bernardino-Costa & Grofoguel, 2016), reforçados por arranjos institucionais (Geledés & Cfemea, 2016). Os Estados e Municípios refletem essa realidade, especialmente o Distrito Federal (DF), onde aproximadamente 58% da população tem se declarado negra desde levantamentos feitos em 2015, mas é baixa a presença de negros/as nas regiões onde a renda média é maior. A educação é um fator de mobilidade social, e, no DF, o reflexo que se tem nas estatísticas é de desigualdades educacionais e trabalhistas, pois os acessos estão diretamente ligados à cor dos/aos indivíduos (Distrito Federal, 2017). O objetivo geral deste trabalho é analisar as questões socioeconômicas ligadas à educação e mercado de trabalho por um recorte de raça no Distrito Federal. Os objetivos específicos são: 1) Identificar a relação entre a teoria decolonial e as relações de poder 2) traçar o perfil educacional da população negra no DF, e; 3) traçar o perfil mercadológico da população negra no DF. Partimos do seguinte problema:como o processo de formação do povo brasileiro incide nos indicadores da educação e do mercado de trabalho no DF? A hipótese é que o posicionamento da população negra no mundo da educação e trabalho brasileiro se dá a partir das categorias de classe e raça e colonização. A metodologia é qualitativa, baseada no método dedutivo e em pesquisa bibliográfica, documental e exploratória. A análise se justifica por ser tema de relevância social, com questões complexas sobre a sociedade e regiões brasileiras, estando em conformidade com as discussões do Eixo Temático 01. Agradecimentos pelo apoio da Fundação de apoio à Pesquisa (FAP-DF).

Palabras claves: desigualdades sociais; Distrito Federal; racismo.

ISBN: 978-9915-9329-5-8

Cantidad de páginas: 14

Páginas: 754 – 767

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Jiménez, J. D.(2023) ESTUDIO DE LA BRECHA SALARIAL ENTRE GÉNEROS EN LAS ESCUELAS RURALES DE URUGUAY. En V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, Democracia, Justicia e Igualdad. Resúmenes y Ponencias. Eje temático 01: Género, desigualdad, exclusión, discriminaciones múltiples y sistemas de opresión(pp. 754 – 767).Montevideo, Uruguay: FLACSO Uruguay.

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