ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS DE UNIVERSITÁRIOS/AS DE CLASSE MÉDIA EM UM BRASIL CONSERVADOR: LUTA POR DISTINÇÃO, ENTITLEMENT E REPRODUÇÃO SOCIAL

Dr. Ricardo Boklis Golbspan
Universidade Federal de Pelotas

Dr. Álvaro Moreira Hypolito
Universidade Federal de Pelotas

Resumen

Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa em andamento a respeito das estratégias educacionais de jovens de classe média no Brasil. O objetivo é examinar como os percursos formativos destes/as estudantes relacionam-se com o avanço da «»Nova Direita»» na política educacional brasileira. O artigo dedica-se à pesquisa das classes médias na educação, tema considerado «»lacunar»», ainda que se trate de um estrato decisivo na reprodução das desigualdades educacionais e sociais. Teoricamente, o trabalho leva em conta que a aliança conservadora da «»Nova Direita»» é composta por quatro grupos: neoliberais, neoconservadores, populistas autoritários e a classe média, constituindo-se como um bloco hegemônico. Deste modo, o texto explora como as estratégias educacionais da classe média articulam- se às pautas dos demais grupos da «»Nova Direita»». Metodologicamente, o trabalho se utiliza de uma etnografia longitudinal: após a realização de observação participante e entrevistas com uma turma de segunda série do ensino médio de uma escola privilegiada em um centro urbano brasileiro, em 2018, agora são realizadas entrevistas, em 2022, com os/as mesmos/as jovens, sobre como realizam a transição da escola para a universidade e como imaginam seu futuro no mundo do trabalho. Os dados estão sendo, neste momento, organizados, em diálogo com a literatura a respeito do avanço neoliberal e neoconservador na educação. Quanto aos resultados preliminares, destaca-se o que chamamos na pesquisa de entitlement de classe: os investimentos educacionais são instrumentos distintivos, incorporados como «»direitos naturais»», a eles/as devidos/as – como as vagas na universidade, o tempo para estudo e os recursos materiais para a permanência com qualidade. Discute-se, assim, como estas estratégias articulam-se com políticas educacionais hegemônicas, sob uma perspectiva meritocrática e exclusiva da educação, reforçando desigualdades de classe, raça e gênero, dentre outras.

Palabras claves: Classe Média, Nova Direita, Estratégias Educativas, Juventudes, Conservadorismo.